Этой весной благодаря поддержке Фонда защиты детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, четверо педагогов смогли пройти обучение по разным направлениям. Руководитель центра Елена Лянгузова и дефектолог Ольга Елькина приняли участие в семинаре «Формирование речи в случае ее тяжелого недоразвития: командный и нейропсихологический подходы в работе логопеда (сенсомоторная алалия, афазия)» в Центре лечебной педагогики (г. Москва). На семинаре слушатели узнали о этапах формирования и развития речевого слуха, словаря, грамматики. Получили информацию о том, как составляется индивидуальная программа абилитации ребенка, что в нее входит, каким образом происходит коррекция сенсорных ощущений, описала методы и приемы работы. Особое внимание было уделено механизмам поражения речи по данным афазиологии. Также их познакомили с нейропсихологическим подходом к анализу строения, развития, нарушения и восстановления высших психических функций. [su_quote cite="Ольга Елькина, дефектолог"]Для меня очень важным было услышать, что педагоги ЦЛП уже на первом году формирования речи у ребенка начинают обучение глобальному чтению и письму. Так как в своей работе с детьми с нарушениями речи я обучаю детей глобальному чтению на ранних этапах формирования речи. Замечательная практическая часть семинара включала в себя песни, игру на музыкальных инструментах, логоритмические игры. Трудно было удержаться и не начать подпевать даже незнакомые песенки. Все новое и интересное мы обязательно включим в наши занятия логоритмикой с ребятами. [/su_quote] Психолог центра Екатерина Каретникова приняла участие в курсе семинаров-практикумов по игровой педагогике в ЦЛП. Программа обучения разделена на 3 блока - «игровые эпохи». Каждая «игровая эпоха» соответствует определенному возрастному периоду ребенка (от 0 до 6-7 лет). В теоретической части слушатели получили представление об основных закономерностях и этапах раннего развития эмоциональной сферы, признаках его неблагополучия и, что самое ценное, путях помощи в случае нарушения аффективного развития. Благодаря содержательной теоретической части становится более понятным поведение ребенка, с другой стороны раскрываются некоторые затруднения взаимодействия с окружающим миром. Лекционный материал очень удачно дополнен практическими занятиями, видеоматериалами работы с детьми. Это позволяет практически сразу применить полученные знания в реальной ситуации, почувствовать на себе эффект от упражнения, понять принцип и сферу применения. [su_quote cite="Екатерина Каретникова, психолог"]На мой взгляд, такой подход эффективен и безопасен, так как игра -это естественный процесс для каждого ребёнка, он динамичен и эмоционален, не органичен количеством участников и используемым игровым материалом. Давая возможность ребёнку играть, взрослый тем самым обогащает мир представлений и эмоций детей, обучает правилам поведения и общения в доступной и ненавязчивой форме. После такого обучения достаточно легко включить в свою ежедневную практику полученные знания, что и было сделано. И уже за небольшое время можно наблюдать положительную динамику в ходе групповых и индивидуальных занятий, снижение эмоциональной напряженности у всех участников процесса. Надеюсь, что дальнейшее использование полученного опыта в ходе учебы поможет создать для детей условия для гармоничного эмоционального развития.[/su_quote] Еще один психолог центра - Светлана Колошницына - прошла в ЦЛП в марте и мае обучение на первых двух модулях программы подготовки ведущих детско-родительских групп "Родители и дети: первый год". Программа семинаров была очень глубокая, насыщенная не только теоретической, научной базой, но и практикой. Слушатели могли побыть в роли младенца и почувствовать на себе сколько всего малыш делает прежде чем перевернуться, сесть, пойти, и на сколько это все важно не только сейчас, но и в будущем. Программа ценна тем, что является профилактической социальной программой. Это профилактика нарушений развития и поведенческих проблем в более старшем возрасте. Ведь всегда лучше вовремя заметить, предупредить и помочь родителям и малышу в его развитии, чем позднее заниматься коррекцией. Как это происходит? Переоценить значение первого года в жизни ребенка сложно. Всем известно, что человек - существо социальное и развивается благодаря другим людям. Ребенок может полноценно реализовать свой потенциал только в безопасных отношениях со взрослым. Поэтому занятия в группах строятся таким образом, что помогают мамам поддерживать развитие ребенка и способствуют позитивным взаимоотношения родителей и малышей, что крайне важно для их развития. Также занятия направлены на поддержку самих родителей, ведь новорожденный - это кризис для любой семьи. Родители могут обмениваться опытом, получить поддержку, учатся слушать себя и своего малыша, чувствуют себя более уверенно в роли родителя. Таким образом, программа имеет и терапевтический эффект для самих родителей. [su_quote cite="Светлана Колошницына, психолог"]Для детей, посещающих центр "Дорогою добра", эта программа будет особенно ценна. Ведь как раз в первый год жизни формируется привязанность, особая связь мамы и малыша, благодаря которой малыш сможет реализовать все то, с чем он пришел в этот мир. И в этом нет отличий между нормально развивающимися детьми и детьми с особенностями развития! Разница в том, что родители детей с особенностями развития в этот ранний, такой важный период жизни сталкиваются с дополнительными трудностями, переживаниями за здоровье, развитие, будущее своего малыша, возможно, разлучаются из-за необходимости лечения, сталкиваются с целой гаммой чувств, в том числе, могут чувствовать свою некомпетентность как родителя, не сталкиваясь никогда с проблемами в развитии ребенка. Все это мешает развитию безопасных отношений и формированию привязанности, что усугубляет проблемы в развитии ребенка. Реализации программы "Родители и дети первый год" на базе центра "Дорогою добра" и включение ее в программу ранней помощи семьям детей с особенностями развития - это вклад в их полноценную жизнь в будущем![/su_quote]
У нас тут мёдом намазано

У нас тут мёдом намазано

Могли бы дружно сказать семьи, которые уже несколько лет в конце учебного года приезжают на базу отдыха "Сосновые шишки" 30.06.2025