«Я хочу выучить язык жестов, чтобы понимать собственного ребёнка», -
говорит Елена Казнина. Её 10-летняя дочь Лида за 2 с половиной года
занятий в школе и в центре «Дорогою добра» освоила больше сотни
специальных жестов на языке Макатон. Теперь мама Лиды в отстающих. В
отличие от дочки, она пока не умеет читать стихи и петь песни методами
альтернативной коммуникации. Поэтому Елена пришла на семинар, чтобы
этому научиться.
Руководитель центра «Дорогою
добра» и ведущая семинара по альтернативной коммуникации Елена Лянгузова
держит в руках стопку карточек с пиктограммами. Листает по одной. Два
пальца одной руки на два пальца другой – это печенье, крючок
указательным в сторону рта – это яйцо, два пальца у шеи – компот. Тема
обучающего блока – еда. До этого освоили базовые жесты – "я", "ты",
"папа", "мама", "дом", "люблю" и несколько десятков самых нужных
глаголов. После теоретической части – практика. Каждому нужно рассказать
о своих любимых занятиях и любимой еде. Получается не сразу: в Макатоне
есть жесты, которые трудно отнести к логичным, например, жест «каша».
«Я
работаю волонтёром в центре «Дорогою добра», - говорит 15-летняя Лиза
Остапович, - Наконец-то теперь буду понимать, что мне показывают дети,
раньше полагалась на свою интуицию и не всегда правильно
расшифровывала».
В группе больше 30 человек. Это родители особых
детей, которым в силу особенностей недоступна звучащая речь, волонтёры,
которые общаются с такими детьми, и учителя специальных школ.
«В
этот раз у нас очень интересный запрос от дистанционной школы, -
говорит Елена Лянгузова, - Так получилось, что дети раньше учителей
научились пользоваться методами альтернативной коммуникации. Многие
освоили их в интернате от воспитателей, которые ранее прошли обучение в
центре. Теперь учителя хотят научиться понимать детей, ведь большинство
их учеников – неговорящие».
Самое сложное, говорят участники
семинара, не столько запомнить, как показывать нужное слово, сколько
совместить звучащую речь с жестовой, ведь этот язык отличается от
иностранного. Последний используется вместо обычного русского, язык
жестов - в дополнение.
По словам участников семинара, полученные
знания сильно облегчат общение с особыми детьми, ведь когда дети знают,
что их понимают и слышат, они становятся спокойнее, увереннее и им не
нужно выражать свои чувства через агрессию, потому что у них есть другой
способ сказать, что им больно, грустно или хочется в туалет.
Благодарности