Как запустить речь

В Центре “Дорогою добра” прошёл семинар по игровой логопедии. Кировским специалистам рассказали и показали, как запустить речь у неговорящих.

Что делать, если ребёнок никак не может заговорить? Почему обычные занятия с логопедом не дают результатов?

Методика игровой логопедии, которую разработали и успешно применяют уже более 7 лет Татьяна Грузинова и Елизавета Гурина в московском Логопедическом центре “Территория речи”, теперь доступна и педагогам Центра «Дорогою добра». Семинар с игровым логопедом Анастасией Ядыкиной они называют одним из лучших.

Это тот случай, когда в руки мастеру дали «молоток». То есть конкретный инструмент для решения конкретных задач. Например, не может ребёнок тянуть букву А, возьмите бумажный скотч, нарисуйте на нём линию, приклейте к столу и начните медленно отклеивать ленту. При этом тяните букву и вы увидите, как ребёнок начнёт говорить. Опора на предметы – проверенный способ «вызвать» речь. Буква Ф легко поддаётся, если сначала научить дуть на свечку через трубочку, П – если поиграть с пробкой, К – если помочь кубиком. В игре ребёнок незаметно для себя начнёт выполнять серьёзные упражнения, которые приведут к нужному результату.

По мнению авторов методики, если ребёнок эмоционально вовлечён, все нужные логопедические процессы обязательно придут в норму.

Эта методика проверена на самых сложных случаях. К нам приходят дети с ДЦП, аутизмом, умственной отсталостью. Классические способы из серии «открой рот», «сложи язык трубочкой» не работают. Таким детям нужны ассоциации, опоры. В результате занятий кто-то за полгода начинает говорить, кто-то выходит на фразовую речь через 2-3 года. Анастасия Ядыкина, игровой логопед

Полученные знания педагоги Центра уже начали применять. Оксана Елезева рассказывает, что Даша всего за 1 занятие научилась читать простые слова. А игра с липкой лентой вызвала настоящий восторг и у педагога, и у ребёнка.

Мы много привозили специалистов по альтернативной коммуникации, это правда очень важно, но у родителей всегда был и остаётся запрос на звучащую речь. Мы видим, что в Центре есть много детей, которые могут заговорить, но до сих пор у нас не было инструмента, как им в этом помочь. Теперь он есть. Методика жизненная, глубокая, доступная. Я очень рада, что на семинаре не только наши педагоги, но и родители и логопеды из коррекционных школ города. Юлия Пенкина, старший педагог Центра ДОРОГОЮ ДОБРА
Я занимаюсь с одним мальчиком уже около 8 лет, сейчас он уже может говорить предложения из 2-3 слов, если бы я владела методикой раньше, конечно, прогресс шёл бы быстрее. Очень благодарна за полезные знания. Лидия Нургинова, педагог школы №50

*___________________________________________________________________________

Семинар прошёл в рамках проекта “Я понимаю тебя” при финансовой поддержке Благотворительного Фонда “Абсолют-Помощь”

В Центре прошёл семинар по игровой логопедии. Специалист Центра "Территория речи" рассказал кировским педагогам, как запустить речь.

Материалы по теме